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第251章(1 / 2)

“好你个弼马温,谁乐意你做我家长辈了!”

又道是他父亲牛魔王道上兄弟众多,什么齐天大圣,听都没听他父亲提起过云云。继而是一阵叫嚣,只道是:

“尔等若是识趣,就快放了你圣婴爷爷!要不然我定要叫你等好看!”

“嗨,你孙叔叔我今天就来教训教训你!”

孙悟空开口,捋了袖子,便要代替那结拜的兄长将红孩儿管教一番。只是不带孙悟空动手,唐长老已经是一巴掌拍在了红孩儿的肩上。

“小施主,这样出口成脏,不好,不好。”

“小施主就要有小施主的样子,怎能这样呢?”

继而是目光热切,对着红孩儿做出疑问道:

“来,贫僧且问问你,诗书易礼可是学了?蒙学读了吗?认得几个字,做得几篇文章?《孝经》呢?《论语》呢?会背了吗?”

“这个教育和学习啊,就得从现在做起,从娃娃抓起。好好学习知道不?”

“你的理想是什么?目标是什么?想要做到的是什么?五年科举三年模拟知道不?准备考哪所学堂?”

五岁诵六甲,十岁观百家。随着官学的兴起,本朝对童蒙教育显然同样是重视的。原身即位之后自不必说,嬴政同样对此政策予之以大力的推进和支持。使得东土之地,学风盛行,家长对于教育相当重视。

唐长老虽未曾成亲,但受相关环境影响,对自家大徒儿的大侄儿学业表示关心,似乎再合理与正常不过?

合理个锤子!正常个锤子!

“啊?”、“啊?”、“啊?”

一连三个“啊”从红孩儿口中发出,分别代表了这学识不高,并没有受到过太多基础教育的圣婴大王内心当中,波澜起伏不断变幻的情感以及思想历程。

当然,三个不同语气的“啊”具体究竟是要怎样去分析且不说。孙悟空、猪八戒、沙悟净等对视过一眼,俱是不约而同的望天望地望向那四方,最后拉开了同唐长老之间的距离。

然后以手将耳朵堵了,做足了一副不听不听,王八念经之姿态。唯有红孩儿手脚被缚,上天无地入地无门,只能够被迫遭受此摧残。

“我、我堂堂圣婴大王,又何须学这样?好你个秃驴,快,快将我解开了,我们再做过一场!”

唐长老喝水的间隙,红孩儿垂死病中惊坐起,发出不甘的怒吼及叫唤。

很显然,这位从出生之后,便未曾遭受过如此重大挫折的圣婴大王已经失去理智,叫怒火占领聪明的头脑。整个人从上到下充满了愤怒及暴躁的气息。

什么,你说从心?那是什么?

对未曾将社会毒打遭受的红孩儿而言,显然并不存在。只不过——

“你的态度很好,贫僧很喜欢,请继续保持。”

唐长老开口,以手再度拍向红孩儿肩膀,对这圣婴大王之铮铮铁骨给之以高度赞扬。并且做出指示,对着红孩儿表示:

“贫僧就喜欢你桀骜不驯的样子!”

但很显然,唐长老那因红孩儿未曾接受到良好教育而引起的谈性,以及感悟等种种却是不会因此而终止的。又或者说正因为自己淋过雨,所以要撕烂别人的伞。

起得比鸡早,睡得比狗晚。这唐长老所经受的,自然是再传统与正宗不过的儒家教育以及

嗯总之我们要知道,昔日里的状元郎陈光蕊,之所以能够在不见血的、堪称是千军万马过独木桥的科举考试之中,摘得头名位列魁首。除了自身之天资优秀以外,同样离不得寒窗苦读,离不得离不得什么呢?

自然是来自大环境下,家长的激励等种种。

当然,陈光蕊这样的寒门贵子自身的驱动性且不说,当功成名就之后,面对着自家后代,自然不会放任。更不必说在后来陪太子读书的过程中,一个个出现在皇太子身边的,都堪称是卷王。

“我与卷王不共戴天!”

嘴上骂骂咧咧,身体却很诚实的三藏大师自然是卷出了风采,卷出了态度和水平的。

当然这不是重点,重点是回过头来再看那曾经走过的风景,不因虚度年华而悔恨的同时,三藏大师望向红孩儿的目光,自是充满了殷殷的期盼。

“你、我”

唐长老那充满了仁慈与宽厚、博爱的,看待不成器后辈的目光之下,红孩儿战战兢兢唇角一阵颤抖。只觉得汗毛立起,浑身上下一阵毛骨悚然。然后便见得这大唐高僧开口,将魔音灌入到自己耳中。

可谓是摆事实,讲道理。从全方位、多角度、深层次、宽领域等多方面,将自身之观点论证。其间所涵盖之内容,涉及儒道墨法兵等诸家学说,包含了上古至而今的多位名人以及

经典句式如:“我有一个朋友”、“我三叔公的七舅姥爷家的邻居家的小孩”等种种。

其间所提及之人名,除了孔子孟子等耳熟能详的以外,还有经典人物如“佚名”、“沃边德”等。

“大侄子啊大侄子,不是做叔叔的

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